OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher, Türkiye'nin PISA 2025 döngüsünde sergilediği performansı değerlendiren bir video mesaj yayımladı. Schleicher, Türkiye'nin eğitim sistemindeki ilerlemenin sadece yerel bir başarı olmadığını, küresel ölçekte dikkatle incelenmesi gereken bir model teşkil ettiğini ifade etti.
Üç alanda birden yükseliş
PISA verilerine göre Türkiye, matematik, okuma ve fen bilimleri alanlarının nda ortalama sonuçlarını 2022 ile 2025 yılları arasında artırmayı başardı. Bu gelişimin, eğitim sisteminin zorluklara rağmen harekete geçtiğini gösterdiğini belirten Schleicher, özellikle alt performans düzeyindeki öğrenci oranının 2015 yılından bu yana belirgin şekilde düşmesini önemli bir kazanım olarak değerlendirdi.
Öğrenme ortamı ve teknoloji kullanımı
Schleicher, Türk öğrencilerin sınıflarında 10 yıl öncesine kıyasla daha olumlu bir öğrenme ortamı bulduklarını ve öğretmenlerin öğrencilere bireysel destek sağlama konusunda oldukça ilgili olduklarını vurguladı. Ayrıca, Türk öğrencilerin yapay zeka ve dijital teknolojilere olan ilgisinin yüksek olduğunu belirten yetkili, hükümetin cihaz eksikliklerini giderme konusundaki kararlılığının bu potansiyeli daha da güçlendirebileceğini kaydetti.
Gelecek vizyonu ve ailelerin rolü
Eğitimin sadece bilgi aktarımı değil, insani bir süreç olduğunu hatırlatan Schleicher, öğrencilerin merak ve sebat gibi niteliklerinin gelecekteki başarıları için temel oluşturacağını belirtti. Ailelerin sürece dahil edilmesinin önemine de değinen Schleicher, ebeveynlerin çocuklarına eğitimlerinin değerli olduğunu hissettirmelerinin, Türkiye'nin eğitim yolculuğunda daha ileriye gitmesine katkı sağlayacağını ifade etti. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de konuyla ilgili olarak Slovakya'nın başkenti Bratislava'da düzenlenen PISA 2025 Bölgesel Toplantısı'na katılarak Türkiye'nin eğitim vizyonuna dair temaslarda bulunmuştu.
