Mersin'de 5 yaşındaki otizmli çocuğa şiddet uyguladığı iddiasıyla yargılanan tutuklu öğretmen ilk kez hakim karşısına çıktı. Mahkeme, güvenlik kamerası görüntülerinin yeniden bilirkişi tarafından incelenmesine karar verirken, sanığın tutukluluk halinin devamına hükmetti.

Mersin'de 5 yaşındaki otizmli Kuzey Yılmaz'ı darp ettiği anlar güvenlik kamerasına yansıyan ve hakkında 'Beden veya ruh bakımından kendisini savunamayacak durumdaki bir kişiye yönelik kasten yaralama' suçundan dava açılan tutuklu öğretmen S.P.C., ilk kez hakim karşısına çıktı. Mahkeme, görüntüler için otizmli çocuklara eğitim verme konusunda ihtisaslaşmış bilirkişilerce yeniden rapor hazırlanmasına karar verirken, sanığın tutukluluk halinin devamına hükmetti.

Mersin 25'inci Asliye Ceza Mahkemesi'nde görülen duruşmaya tutuklu sanık S.P.C., otizmli çocuğun ailesi ve taraf avukatları katıldı.

Savunmasında hakkındaki şiddet iddialarını reddeden ve 45 gündür tutuklu olan sanık S.P.C., "3 yıldır benim öğrencimdi. Kendisiyle bir bağ kurdum. Anneyle de her zaman işbirliği içindeydim, her zaman yardımcı oldum. Çocuğa hiçbir zaman şiddet uygulamadım. Asla zarar vermedim. Boynunda meydana gelen yaralanmayı ben yapmadım. Eğitim verirken çok fazla materyal kullanıyoruz. Onlar değmiş olabilir. Dikkatini bana yöneltsin diye yakasından çektim. Göz teması sağlaması için çenesinden tuttum. Yanaklarını tutup sevgi gösterisinde bulundum. Tahliyemi istiyorum" dedi.

Mahkemede dinlenen anne Sermin Yılmaz ise çocuğunun son dönemde davranışlarında değişiklikler yaşandığını belirterek, "2 buçuk senedir merkeze gidiyoruz. İlk yıl sorunumuz yoktu. Güle oynaya gidiyordu. Ancak sonrasında çocuğumda değişimler oldu. Huzursuz olmaya başladı. Merkeze giderken yolda ağlıyordu. Bu süreçte bildiklerini de unuttu. Olay günü çocuğu dayısı aldı. Boynunda çizikleri gösterdi. Videolarda da her şey ortada. Adalet istiyoruz. En ağır şekilde cezalandırılmasını istiyoruz" diye konuştu.

Baba Bahattin Yılmaz da aylardır huzurlarının olmadığını belirterek sanığın en ağır cezayı almasını istedi.