# PISA Raporu: Küresel Eğitimde Gerileme ve Dijitalleşmenin Etkisi

- Canonical URL: https://habersitesi.org/haber/62345/pisa-raporu-kuresel-egitimde-gerileme-ve-dijitallesmenin-etkisi
- Publisher: HaberSitesi.Org
- Published: 2026-09-11T15:12:42+03:00
- Modified: 2026-09-11T16:43:14+03:00
- Category: Gündem
- Author: HaberSitesi.Org Haber Merkezi
- Language: tr-TR
- Sponsored: no
- Preferred citation: HaberSitesi.Org, PISA Raporu: Küresel Eğitimde Gerileme ve Dijitalleşmenin Etkisi, https://habersitesi.org/haber/62345/pisa-raporu-kuresel-egitimde-gerileme-ve-dijitallesmenin-etkisi

## Summary

OECD'nin son PISA raporu, 15 yaşındaki öğrenciler arasında matematik ve okuma becerilerinde küresel bir düşüş yaşandığını gösteriyor. Uzmanlar, bu gerilemede yapay zeka ve sosyal medya gibi dijital etkenlerin rol oynadığını vurguluyor.

## Verified facts

- OECD tarafından üç yılda bir düzenlenen PISA testi, 15 yaşındaki öğrencilerin okuma, matematik ve fen becerilerini ölçmektedir.
- Son PISA raporu, dünya genelinde matematik ve okuma becerilerinde belirgin bir gerileme olduğunu ortaya koymuştur.
- OECD uzmanı Andreas Schleicher, yapay zeka ve dijital içerik tüketiminin öğrenme süreçlerini olumsuz etkileyebileceğini belirtmiştir.
- 2024 tarihli araştırmalar, Birleşik Krallık ve AB genelinde yetişkinlerin önemli bir kısmının kitap okuma alışkanlığına sahip olmadığını göstermektedir.

## Article

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından üç yılda bir gerçekleştirilen Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), dünya genelindeki eğitim standartlarına dair çarpıcı veriler sundu. 15 yaşındaki öğrencilerin okuma, matematik ve fen bilimleri alanındaki yetkinliklerini ölçen standart testlerin sonuçları, özellikle matematik ve okuma becerilerinde endişe verici bir küresel gerilemeye işaret ediyor.Dijitalleşme ve Öğrenme SüreçleriEğitim uzmanları, bu düşüşün arkasında yatan temel nedenler arasında yapay zeka, akıllı telefonlar ve sosyal medya kullanımının yer aldığını belirtiyor. PISA testlerinin kurucusu Andreas Schleicher, öğrenmenin pasif bir içerik tüketimi değil, fikirlerle etkileşime geçerek gerçekleşen aktif bir süreç olduğunu vurguluyor. Schleicher, yapay zekanın bu etkileşim sürecinin içini boşaltma riski taşıdığına dikkat çekerek, öğrencilerin zihinsel gelişimleri için daha derinlemesine bir öğrenme disiplinine ihtiyaç duyduklarını ifade ediyor.Yetişkinlerde Okuma Alışkanlığı DüşükEğitimdeki bu tablo sadece öğrencilerle sınırlı kalmıyor. Reading Agency tarafından 2024 yılında yapılan bir araştırma, Birleşik Krallık'taki yetişkinlerin yarısının zevk için kitap okumadığını ortaya koyuyor. Benzer şekilde, Eurostat verileri de Avrupa Birliği vatandaşlarının neredeyse yarısının son bir yıl içerisinde hiçbir kitap okumadığını gösteriyor. Bu veriler, toplum genelinde okuma ve analiz etme becerilerinin zayıfladığına dair tartışmaları beraberinde getiriyor.PISA Testlerinin AmacıPISA, öğrencilerin sadece okulda öğrendikleri bilgileri değil, bu bilgileri gerçek hayat problemlerine uygulama yeteneklerini de ölçmeyi hedefliyor. Test kapsamında yer alan finansal okuryazarlık, fen bilimleri ve mantıksal akıl yürütme soruları, öğrencilerin karmaşık durumları analiz etme kapasitelerini test ediyor. Uzmanlar, öğrencilerin ve yetişkinlerin bu tür testlerdeki performanslarının, modern dünyanın gerektirdiği eleştirel düşünme becerileri hakkında önemli ipuçları verdiğini belirtiyor. Eğitim sistemlerinin, dijital çağın getirdiği dikkat dağınıklığı ve yüzeysel bilgi tüketimiyle mücadele etmek için yeni stratejiler geliştirmesi gerektiği vurgulanıyor.

## Sources

- [Euronews TR — PISA soruları: 15 yaşındaki kadar zeki misiniz?](https://tr.euronews.com/kultur/2026/09/11/pisa-sorulari-15-yasindaki-kadar-zeki-misiniz)

## Reuse

Short quotation and summarization are permitted with attribution and a backlink. Full reproduction requires permission. See https://habersitesi.org/.well-known/ai-policy.json.